ÖĞRETİ-YORUM

Öncelikle ‘Beyaz Zambaklar Ülkesi’nden herkese merhabalar, bugün bu satırları yazabilmek gerçekten çok güzel ve keyif verici. Ben bu yazıyı Finlandiya hakkında birinci ağızdan bilgiler paylaşmak açısından kaleme alıyorum. Belki Türkiye’den gelip eğitimlerine Finlandiya’da devam etmek isteyenler olabilir. Ben onların sorularına cevap bulmaları açısından da böyle bir yazı yazmaya karar verdim.   Finlandiya ile ilgili bana sorulan sorular arasında “Hocam neden …

Bir eğitimci olarak ‘Eğitim süreci nasıl daha eğlenceli ve işlevsel hale getirilebilir?’ sorusuna epey kafa yordum. Bu soruyu cevaplamaya yönelik başarılı kişisel girişimlerim olduğu söylenebilir ancak konuya nesnel çözümler getirdiğini iddia eden eğitim sistemlerini keşfetmek de fazlasıyla ilgimi çekiyor. Son dönemlerde oldukça popüler olan kuzey ülkelerine özgü eğitim sistemlerinin Türkiye’de uygulanabilirliği tartışma konusu. Dünya genelinde kabul görmüş eğitim sistemlerini ülkemizde …

“Bugün lisede öğretmenlik yapan bir genç kardeşimizi dinledim. Üzüntüden bütün vücudum çöktü akşama kadar. Liseliler inanç sorgulaması yapıyor. Yaparken ağır şüphelere kapılmış haldeler.” diye yakınmış Sadık Tanrıkulu (Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Görevlisi) bir tweetinde. Bu sorgulamalara ve şüphelere sahada yoğun bir şekilde şahit olan birisi olarak bundan herhangi bir endişeye kapılmayınca kendimden şüphe ettim. “Acaba bende mi bir …

“Masal bir anda, biz istiyoruz diye teşekkül etmez. O hayatın içinden fışkırır.” demiş Ahmet Hamdi Tanpınar. Masal yaşamın aynasıdır. O; kelimelerin gücüyle, sözün sihrini, sembollerle harmanlayıp bize armağan edilmiş en kadim bilgidir. Onun sesini ancak kalbi ile işitenler duyabilir. Duyanlar yaşamı uydukları bir rüya olarak görenler ve sürekli uyanık kalmak için masalların, sembollerin dünyasına ihtiyaç vardı. İlkel çağlardan bu yana …

Bir seyri sülüktür yaşamak… Nasıl yaşayacağımıza karar vermek belki en hayatî meselemizdir. İçine doğduğumuz bu Dünya’nın geldiği noktada duruşumuz da son derece önemlidir. İnsanın aynı toprakların sâkini olan hemcinslerine, diğer canlılara ve tüm bu canlı toplulukların yaşam alanı olan çevreye verdiği zarar hepimizin malumudur. İşte tüm bunları göz önüne aldığımızda nasıl yaşayacağımız meselesi daha da ciddi bir hal almaktadır. Bozulan …

“İçimizdeki çocuk sağlıklı olmadan biz yetişkinlerin sağlıklı, doyumlu biri yaşam gerçekleştirmesi olanaksızdır.” (Doğan Cüceloğlu –İçimizdeki Çocuk)   İnsanın hayatında ustalıkla bir pusula görevi görür hikayeler, masallar, sözler, kitaplar ve insanlar. Bir kitabın dostluğu, bir hikayenin desteği ve masalın muhabbeti içine dokunur insanın. En çokta hikaye olmuş insanların yol gösterici paha biçilemez. Düşün ki hayatının en zor dönemini yaşıyorsun, bir yol …

Hâkim dünya görüşü tüm aygıtlarıyla birlikte insanı kuşatmış, onu görünene tapan, suretin ötesine geçemeyen, yüzeyde ve yüzeysel kalan uyuşuk bir insan modeline indirgemiştir. Adı ister modernite, ister kapitalizm, ister pragmatizm olsun insanı homoeconomicus olarak gören ve işine geleni yapmakta kendini sınırsız bir hürriyete boğan ve amaca giden tüm yolları mübâh görenler ne adla adlandırılırsa adlandırılsın yanlış yoldadır. Şimdi zaman doğruluk …

Milli Eğitim Bakanımız Ziya Selçuk, “Salgın bitse de uzaktan eğitim artık kalıcı olacak. EBA altyapımızı güçlendirdik. Hibrit modelini uygulamaya ilişkin ciddi bir deneyimimiz oldu. Bundan sonraki süreçte hangi derslerin yüz yüze hangi derslerin uzaktan yapılabileceğine ilişkin çalışmalardan sonra yeni yol haritası belirleyeceğiz. Birçok okulumuzun buna ilişkin altyapısı uygun” demiş. Öğretmenler olarak bizim kanaatimiz ciddiye alınır/ alınıyor mu? Bilmem amma ben …

Açık havada öğrenmenin tarihi, 1800’lü yıllarda yapılan etkili çalışmalara ve farklı ülkelerde başlayan “Ana okulu hareketi”,  “park zorunluluğu” ve “oyun alanı hareketi” gibi önemli hareketlere dayanır. Peki, sadece 200 yıl önceki bu etkili çalışmalarla mı açıklarız bu önemli sistemi? Hayır… Bu tarih, bazı çekişmeli ve kesintili dönemlerle birlikte Antik Yunan’da Platon ve Epikuros’a kadar uzanıyor. O dönemin eğitimcileri, açık havada …

Nereye gidiyoruz? İyiye mi kötüye mi? Bir önceki yazımızda bu sorunun cevabını aramaya çalışmış, her şeyin ilimle, bilimle ve eğitimle olacağına duyulan inançla gelinen noktanın bu inancı destekler nitelikte olup olmadığını sorgulamaya çalışmıştık. Ayrıca modern bilimi tüm nosyonlarıyla ele almakla birlikte en çok “ilerlemeci” vasfına odaklanmış ve tüm bu vasıflarıyla modern bilimin insanlığı getirdiği noktanın “ilerlemişlik” açısından tatminkâr olup olmadığını …