Derin Maarif Eğitim Dergisi
Akran zorbalığı gerek yaygın gelişim gösteren çocuklar için gerekse özel gereksinimli çocuklar için okullarda çok zorlayıcı ve önüne geçilmesi gereken bir durumdur. Peki nedir akran zorbalığı? Bir kişi veya öğrenci grubu tarafından gerçekleştirilen fiziksel ve sözel hareket, saldırı, dışlama ve alay etmeyi içeren ve buna maruz kalan çocuk üzerinde biraz sonra ifade edeceğimiz çok derin izler bırakan saldırı türüdür. Akran …
Devamı »TimeLine Layout
Ekim, 2019
-
1 Ekim
Meslek Lisesi Neyin/ Kimin Meselesi?
Sokakta kime mikrofon uzatıp “Ülkenizi seviyor musunuz?” diye soracak olsanız, herkesin ülkesini çok sevdiğini duyarsınız. Hiç kimse memleket sevgisi şampiyonluğunu kimseye kaptırmaz. Kuşkusuz doğru söylüyorlardır/ yapıyorlardır da… Hiç kimsenin memleket sevgisini tartışacak değiliz. Ancak, ülkemizi sevdiğimizi söylememiz/ sözle ifade etmemiz ülkemize hakikatte bir fayda sağlamıyor. Bence gerçek vatanseverlik, yurtseverlik çalışmaktan, üretmekten, alın terinden, emekten geçer. Atalarımızın dediği gibi, ‘Emeksiz yemek …
Devamı » -
1 Ekim
Anlaşılmayan matematik sevimsizdir
Milli Eğitim Bakanlığı yeni rapor hazırladı. Raporun sonuçlarını bilginize sunuyorum. Sonuç kısmında daha çok matematik dersinin analizini yapacağım. Matematiğin sevdirilmesi ve oyunla ilişkisi üzerinde duracağım. 4 ve 8.sınıflar için Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB), binlerce öğrenciye yönelik yapılan Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) eğitim araştırmasının veri analizleri tamamlandı. MEB Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünce, ABİDE araştırması 81 ilde …
Devamı » -
1 Ekim
Tutsak akıldan yeni bir dünyanın eşiğine
İnsanın doğumuyla birlikte öğrenme ihtiyacı da hasıl olur ve bu ihtiyaç ölene dek sürer hiç bitmez. Kimi muhteris bir açlık içinde bu ihtiyacın doyurulması için ölesiye çabalar kimi de suyun akışına bırakır gibi umursamadan yaşar; gayretsiz, çabasız, azar azar nasiplenir birtakım hakikatlerden… Kimi orta karar, kimi delirmişçesine bir hırsla tutunur dünyaya… Kimi ebedi mekân gibi algılar bu dünyayı, kimi de …
Devamı » -
1 Ekim
Lise öğrencileri ile ‘ibadet’ kavramı nasıl işlenmelidir?
Derin Maarif Dergisine yazdığım yazılardan en çok okunanları ve en çok dönüş aldığım branşımla ilgili olarak yazdığım, ‘Dokuzuncu Sınıflarda Din Nasıl Anlatılmalıdır?’ ve ‘Öğrencilerle Deizm Ve Ateizm Tartışmaları Nasıl Yapılmalıdır?’ yazılarıdır. Bu yazılarımda ders anlatımında uyguladığım ders anlatım süreçlerini birebir yansıtmaya çalıştım. Hem yöntemim hem de anlatım dilim konusunda arkadaşlarımın eleştiri/ görüş ve önerilerini almak istedim. Bu yazımda da yine …
Devamı » -
1 Ekim
Drama ile Arkeopark’ta zaman yolculuğu
Avrupa’nın en büyük tarih öncesi parkı unvanına sahip Aktopraklık Höyük Arkeopark ve Açıkhava Müzesinde drama ile katılımcılara adeta zaman yolculuğu yaşatarak bilgi edinme deneyimi kazandıran Drama Eğitmeni Ve Görsel Sanatlar Öğretmeni Meryem İnci Günay ile kalıcı bilgide dramanın etkisini konuştuk. Türkiye’de ilk müze kulübü kurucusu olan Günay, şimdilerde başka bir ilki gerçekleştirerek arkeolojik alanda en uzun soluklu ve planlı drama …
Devamı »
Eylül, 2019
Ağustos, 2019
-
16 Ağustos
Eğitim turizminde Bursa’dan büyük adım: NATILLUS
Şahinkaya Eğitim Kurumları’nın 3 yıldır sürdürdüğü Natillus, Türkiye’nin eğitim turizminde söz alması için önemli bir hamle olma özelliği taşıyor. Şahinkaya Eğitim Kurumları Yönetim Kurulu Üyesi Oğuzhan Şahinkaya, yurtdışından gelen öğrencilere anadili İngilizce olan öğretmenlerden yaz okulunda dil öğrenme ortamı ve tarihi güzellikleri tanıma imkanı sunan Natillus’un ülkemizde alanında tek örnek olduğunu söyledi. Canan GÜLEÇ Şahinkaya Eğitim Kurumları, uluslararası …
Devamı » -
15 Ağustos
Nitelikli eğitim için öğretmene destek
Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV), 2008 yılında çıktığı yolculukta bugüne dek 175 bin öğretmen 7 milyonu aşkın öğrenciye ulaştı. “Eğitimde kalitenin arttırılması için, öğretmen desteklerinin sürdürülmesi gerekir” görüşünü benimsediklerini anlatan ÖRAV Genel Müdürü Füsun Çürüksu ile bugüne dek aldıkları yolu, güncel projelerini ve geleceğe dair hedeflerini konuştuk. Canan GÜLEÇ ÖRAV fikri nasıl doğdu? Öğretmen Akademisi Vakfı, 2008 yılında eğitime …
Devamı » -
15 Ağustos
STEM için çok geç kaldık
Farklı kısaltmalarla olsa da temelde STEM yazılımı ile karşımıza çıkan ve “disiplinler arası” olarak tanımlayacağımız eğitim yaklaşımına dair Muş Alpaslan Üniversitesi STEM Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü Doç. Dr. Bekir Yıldırım ile konuştuk. Alana dair ülkemizde ilk doktora tezi yazan akademisyenlerden ve 1000’den fazla öğretmene eğitim veren uygulayıcılardan olan Yıldırım, bu eğitim yaklaşımını yakalamakta nerede olduğumuzu anlattı: “STEM eğitimi …
Devamı »