Beynimiz öğrenme sistemimizin merkezi konumundadır. Şunu da biliyoruz ki duygularımıza dokunmayan hiç bir bilgi kaydedilemiyor, kalıcı olamıyor.  Duyularımızla öğrenmeye çalıştıklarımızı duygularımızla desteklemedikçe gerçek anlamda öğrenme gerçekleştiremiyoruz. Bilgiye ulaşmanın bu denli kolay ve çabuk olduğu bu çağda, eğitim ve öğretim açısından “ne” değil de “nasıl” sorusunun ön plana çıktığı herkesin malumudur. Tüm bu koşullar altında bir öğretmen ya da anne/baba olarak …

Üniversiteye giriş sınavlarından sonra ve eğitim öğretim yılının hemen başında Meslek Lisesinde okuyan öğrencilerin üniversite sınavlarındaki (performansını?) genel durumunu görsel ve yazılı medyada görmeye alışkınız. Medyadaki haberlere baktığımızda bu çocuklar  genellikle sıfır ‘0’ çeken öğrenciler olarak kamuoyuna sunulduğu ya da içlerinden bir tanesinin sıra dışı bir şekilde yüksek puan alması ile ilgilenen ve bu duruma hikayeler/güzellemeler düzen bir  anlatım görürüz. …

Bir yapbozun parçaları gibi okuduklarımızı, yaşadıklarımızı cemetmeye çalıştığımızda ortaya çıkan manzara maalesef pek iç açıcı gözükmemektedir. Hayatımızın tümünü kuşatan zulüm çemberinde sömürü, haksızlık ve adaletsizliği ortadan kaldırmaya ve bunların yerine iyilik, güzellik ve adaleti ikame etmeye çalışmak delilikle eş değer tutulabilir. Ancak başka Dünya yok! Ya düzelten tarafta yol alacağız ya da bozguncularla birlikte yok olacağız! Palyatif çözüm arayışlarının zaten …