Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Ahmet Kılınç, “öğrenme ve bilgiyi sorgulama süreçleri”ne dair Sinirbilim Laboratuvarında 2 yıl evvel başladığı araştırmalarında artık sonuca yaklaştı. Beyin araştırmalarında henüz yolun başında olunduğuna dikkat çeken Kılınç, “Beyin bir makinadır, onu çözersek, çocuk her şeyi öğrenebilir düşüncesi bir yanılgıdır.” dedi.   Canan GÜLEÇ   Beynin …

Okula başlamanın çocuk için ‘evden atılmak’ anlamı taşıyabildiğine dikkat çeken Çocuk ve Ergen Psikiyatristi Prof. Dr. Ayşen Baykara aile ve öğretmenleri uyarıyor: “Özellikle de yeni kardeş geldikten sonra okula başlayan çocuklar, kendilerinin evden atıldığını düşünüyor, öğretmenini de bu yüzden reddediyor. Çocuk, durumdan çıkarım yapmayı bilmez, ona açık ve net bir şekilde somut yanıtlar vermek gerekir.”   Çocuk ve ergen psikiyatrisinin …

Binasız okul ve doğada ders kavramları üzerine yaygın teoriler olsa da, pratiğe dökülüp istikrarla devam eden uygulama sayısı oldukça az. İzmir’de yaşayan Gülden Karabudak, eko-psikoloji ya da doğa terapi olarak tanımlanabilecek modelini hayata geçiren cesaretli azınlıktan biri. Karabudak’ın projesi; doğa- oyun ve bilim olarak 3 ayak üzerinde şekilleniyor. Derslerindeki uygulamanın ölçülebilir ve gözlemlenebilir başarı sağladığını anlatan Karabudak ile konuştuğumuzda, çocukların …